Fremdsprachenkonzept

In einer globalisierten Lebens- und Arbeitswelt gewinnt das Erlernen von Fremdsprachen immer mehr an Bedeutung. Dieser Tatsache tragen wir mit unserer Fremdsprachenkonzeption wie folgt Rechnung:

In der fünften Klasse der Orientierungsstufe (= Jahrgangsstufen 5 und 6) beginnt die systematische Sprachbetrachtung im Fach Englisch nach der Erstbegegnung mit dieser Fremdsprache ab der dritten Klasse der Grundschule.

A. Die Fremdsprachen an der Regionalschule

Jahrgangsstufe 7:
Möglichkeit zum Erlernen der Sprache Französisch im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts (WPU) neben der verpflichtenden Fremdsprache Englisch; Regionalschüler erhalten sich dadurch die Chance auf einen späteren Wechsel an das Gymnasium, an dem eine zweite Fremdsprache obligatorisch ist.

B. Die Fremdsprachen am Gymnasium

Jahrgangsstufe 7:
Wahl der zweiten Fremdsprache Latein oder Französisch; bei ununterbrochener Belegung der Fremdsprache Latein Erreichen des Latinums nach der elften Jahrgangsstufe und des großen Latinums nach der zwölften Klasse

Jahrgangsstufe 9:
Möglichkeit zur Wahl der dritten Fremdsprache Französisch im Rahmen des WPU für Schüler, die Latein als zweite Fremdsprache lernen (=fremdsprachliche Profilbildung)

Jahrgangsstufe 10:
Möglichkeit zur Wahl der spät beginnenden Fremdsprache Spanisch (vorbehaltlich der Verfügbarkeit von Lehrkräften und einer bestimmten Mindestteilnehmerzahl, „Quereinstieg“ von Regionalschülern möglich, die zuvor keine zweite Fremdsprache belegt haben)